8、目的 ...
-
紫宸殿内，皇帝正拿着两幅画端详，晏同知站在一旁。
张兴化看到公主立在门前，正要提醒皇帝。梁雁翙摆摆手，示意不用通报。过了片刻，皇帝才看到门口的女儿，忙叫她进来。
“雁儿来了。你这孩子，悄无声息的。怎么不让人通报。”
梁雁翙这才轻移步子，走到皇帝身边行礼，笑意盈盈。
“女儿怕打扰父皇雅兴，父皇反倒怪罪，女儿竟不知如何做了。”
皇帝伸手刮了下她的鼻尖，“伶牙俐齿，朕倒辩不过你。快来看看这两幅画如何。说不好可要罚你”。
梁雁翙行至案前，看那案上摆着两幅《万壑松风图》摹本。两幅画虽是同样内容，用料也大差不差，但作画者笔触手法明显不同。
左边那幅画笔法技艺不如宫中画师精湛，却透出潇洒自在。所绘树干波折蜷曲，姿态多变，山峦高耸。不同于原作的中锋用笔，而是以侧锋作长披麻皴，笔法大胆。虽是仿作，却尽显画者个人风格。
右边的画则更为精致。作画者经验老道，一笔一画与原作倒难分伯仲。
梁雁翙歪了歪脑袋，嫣然一笑。
“父皇这可难不倒我。左边的画虽有几分原作气韵，然山石笔法与巨师明显不同。右边这幅自然就是巨师原作！”
皇帝一听，顿时哈哈大笑。
“雁儿你可输了。左边的画是翰林编修晏同知所作，右边的是朕所作。”
公主听罢，跺了跺脚，佯作生气。
“父皇定是诓我。”
皇帝看着女儿闹小脾气的样子觉得可爱，笑着摇头。
一旁的张兴化适时回道“殿下，这画确为陛下御笔。陛下画工精湛，与前代大师无异，瞒过了殿下慧眼倒是不稀奇。”
一旁皇帝止住笑意，“雁儿，输了可认罚？”
“自然，君子敢作敢当。”
陈帝看着女儿一脸凛然，又被逗笑。
“上次雁儿做的海棠糕不错，不如再做一些来。”
梁雁翙嘴角噙笑，“父皇真是未卜先知。”说着，命侍女捧上一盒糕点。
“女儿刚好今日做了海棠糕孝敬父皇，父皇就猜到了。还有近日长安街上流行的荷花酥，女儿也做了来让父皇尝尝鲜。”
糕点入口清甜，皇帝顿觉舒心，拍了拍公主的肩，道，“生女儿就是好啊，贴心。不像儿子，调皮胡闹。今日张文辅还来我这儿告状，说你那个弟弟浮躁好动，对待学业敷衍塞责。”
梁雁翙知他是在说三皇子梁谏，言语中责备是假，关切倒是真。
询儿侍读是晏先生，父皇既召他作画，若是有意留心，自然知道询儿近况，可他提也不提，全似没有这个儿子。
梁雁翙斟酌开口，“张先生自己就是状元郎，自然对三弟要求更为严格，也是师者责任使然。父皇不必忧心。”
皇帝点点头，突然想到什么，低头看看手中的荷花酥，问道“雁儿你不曾出宫，怎知这长安市上流行的糕点？”
梁雁翙顿了下，方才开口。
“二弟那日从宫外带了些荷花酥回来，想给父皇尝尝。又担心外面的东西不干净，就寻了方子来，要自己做给父皇。他哪儿会这个，忙活一通把自己弄成了小花猫。”
皇帝听到此处，也忍俊不禁。
梁雁翙眼神扫过父亲的面庞，抓住了那一点笑意，放松下来。
“他就只好来求助我了。因此今日这荷花酥也是女儿借花献佛，借了二弟的心意。”
“难为他倒有这份孝心。”皇帝点点头。又疑惑道，“自己做？他宫中的侍女呢？”
“父皇别提了，那几个侍女笨手笨脚，不是打翻碟子就是摔碎碗。指望她们做什么？”公主鼓了鼓脸颊，流露出一点撒娇抱怨的小女儿情态。
“竟有这样的事？”
“确实如此，父皇指派给我的宫人用着舒心，我还以为宫中人都灵巧聪明呢。”
“既如此，你宫里有多的宫人就拨给你二弟吧。”
“女儿遵命。”
梁雁翙微微松口气，今日来的目的总算达成了。这时，她才将目光转向皇帝身旁的人，那个弟弟口中人见人爱的晏先生。
十七八岁的少年面如凝脂，明净清朗，濯濯如春月之柳，言谈间温和从容，看着很好相处。怪不得询儿那只见人就跑的小兔子也喜欢他。
梁雁翙暗暗放下心来，向皇帝告退后。离开了紫宸殿。
刚出殿门，却正好碰上来请安的萧妃和三皇子梁谏。梁谏正眉飞色舞地跟萧妃说着什么。
梁雁翙站在原地等了等，等着萧妃慢悠悠过来，微微福了下身。
“萧妃娘娘安好！”
萧妃忙扶住公主，换上一副和善的笑容，“公主快请起！公主金枝玉叶，本不必向我行礼。”
梁雁翙笑意未达眼底，“长幼有序，是为人伦。莫说萧妃娘娘是我的长辈，就是我们兄弟姐妹之间也是要守规矩的。”
萧妃笑意僵了一瞬，又很快恢复如常，“公主殿下真是谦恭有礼。”
“不及三弟。”
萧妃明白梁雁翙的话什么意思。
梁谏从小被宠得无法无天，尤其爱欺负梁询。明面上的，暗地里的，数不清多少次。萧妃都知道。
不过，一个皇上不管不问的小崽子，只要不闹出人命，让他吃点苦头又怎么样？
萧妃没想到的是一个小姑娘竟然敢当面敲打她。倒是有几分胆量。皇后那个亲生儿子木讷寡言，这个养女竟有如此气魄，倒不知是谁教出来的？
梁雁翙离开后，萧妃盯着她的背影，叮嘱一旁的梁谏，“以后少招惹你这个姐姐，像今日这样的话也不要再说。”
梁谏不服气地撇撇嘴，“本来就是嘛。她一个姑娘家每日去尚书房跟着读书就算了，居然还请了侍读去她宫里，真是不知检点。”
“殿下！娘娘！”张兴化出来打断了梁谏，朝萧妃使了个眼色，“陛下在里面等你们。”
作者有话说
第8章 目的
，还差 