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2、第二章 茑子姐姐， ...
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妖怪朋友是爱哭的妖怪吗？
小朋友稀奇而又生疏地学着姐姐对自己的模样一下下拍着新朋友的背。
那就没办法了。
小朋友心中得意地想，虽然妖怪朋友看着很大一只，但是爱哭的妖怪肯定会被欺负的，这样的话，就只能义勇大人来守护可怜的妖怪朋友啦！
小朋友心底的想法呼呼转，一直作为幼子的他此刻倒是学起长辈的样式。
炭治郎依偎在小朋友怀中，被只有三岁的小朋友这样对待也没有羞涩。赭红发色的青年双目含泪，曾在他过去的某些时刻，大大的义勇先生也这样抱着他，他亦如同孩童蜷缩在对方胸怀。
但是。
炭治郎缓慢退出拥抱。
这不是他的义勇先生。
所以，这样的温暖一次就够了。
被汹涌的情绪糊了一脑子的炭治郎总算勉强恢复些理智，他久违开始运转的大脑后知后觉想起一个问题。
小朋友看出了他的异样后，在不知道是好是坏的情况下将危险人物带进家门，还直接戳破了对方身份是吗？
炭治郎：……
炭治郎：……？
炭治郎：！！！
炭治郎几乎要忍不住尖叫。
而义勇小朋友则歪头看着新朋友缤纷多彩的神色，面上的好奇中带有一丝丝满意。
这样，就不太像之前那种游离世界的妖怪，而更像人了呀。
就好似，小义勇眨眨眼，就好似本该如此。
不论小朋友怎么想，后知后觉的妖怪已经开始自己碎碎叨叨的教育，想要让小朋友明白：
大人不在家的时候不要随便给陌生人开门，也不要邀请不认识的人进家门，万一遇到鬼怎么办！
才三岁的小朋友眨眨眼，问：“鬼是什么？”
妖怪朋友呜呀一声，悻悻闭嘴，这怎么说，毕竟他自己就是鬼啊。
“就是……”妖怪朋友绞尽脑汁，“就是……”
“像我这样，但会吃小孩的！”
终于想到合适形容词的妖怪朋友不再为难自己多年未动的脑子：“有的长得丑，身上会很臭！”
小朋友歪头思索：“也会伤害姐姐吗？”
妖怪朋友期期艾艾，这样的问题让他不可避免想到了自己的义勇先生，失去了姐姐，失去了师兄，内心被困在选拔，将潭水熬成寒冰。
然而这不是，还好他还没经历那些，也不会再经历那种痛苦了。
妖怪朋友只是说：“鬼是一种野蛮又没有理智的东西，遇到了一定要跑，不要犹豫。”
不是什么鬼都像祢豆子、他亲爱的妹妹那样，能够保持理智，还很幸运的遇到了义勇先生。
家人和爱人往昔的身影再次浮现于心底，炭治郎想，这个世界的他自己应该还没有出生吧，或许他可以回去看看，能够再次见一见父亲和母亲，以及父亲的病……
小朋友却小声问：“我可以和你学吗？”
“什么？”妖怪朋友不解地问。
小朋友指了指妖怪朋友旁边的日轮刀：“大哥哥肯定会用刀的吧，我也想学，想保护茑子姐姐！”
顿了顿，他接着道：“还有你！”
毕竟妖怪朋友是爱哭的妖怪，同样需要保护。
虽然才认识一会儿，但某种直觉已然让小朋友接纳了对方，他甚至打心底觉得对方不会伤害他。
唉？
妖怪朋友脸色爆红，局促地拍拍脸，义勇先生要和我学刀！
真的假的，我来教吗？
啊啊啊，不不不，这种事情果然还是应该交给鳞泷师父的啊！
小朋友啊了一声：“不可以吗？”
怎、么、可、能、不、可、以！
妖怪朋友见不得小朋友失落，当即信誓旦旦地说不论想学什么呼吸法他都会。
当然，当然，最重要的是，哪怕只是刚成为朋友，小小的义勇先生就说要保护我！
保护……
炭治郎的眼中冒出不存在的火苗。
他也会拼尽一切保护义勇桑的！
既然说要学刀，炭治郎先是很认真的讲解了呼吸法，还小的孩童自然听不大懂，炭治郎想了想，带着小朋友来到院中。
虽然小义勇也是义勇，但炭治郎并没有直接让对方学习水之呼吸，而是拿起日轮刀将各个呼吸法都演示过后，让对方自己选择。
小义勇的选择也在意料之中。
“确定要学习水之呼吸吗？”
炭治郎还是忍不住问。
小朋友点点头，解释说：“因为鲑鱼长在水里，喜欢。”
是的，哪怕小朋友再聪明，他现在依旧只是个三岁小孩，你指望小孩子能懂什么选择不选择的。
炭治郎恍然大悟，郑重点头，没有对这个理由有任何不解。
他不觉得这有什么问题，还相当自然地接住了小朋友的脑回路。
因为鲑鱼长在水里而选择了名称含水的呼吸法的义勇酱，也超级可爱捏。
“既然如此，义勇先锻炼身体吧！”
比如，变强从挥刀万次开始。（bushi）
富冈茑子刚回到家，还以为是自己出现了幻觉。
院中一大一小两个身影，小的那个每挥一下小木刀，大的那个都会发出一声惊叹，什么“义勇真厉害”“义勇很棒哦”，让茑子睁大眼睛，伫立在原地，呆愣几秒，反应过来的茑子迅速跑过去，将义勇护至身后，有些警惕地望着陌生的大人。
小义勇正在气喘吁吁挥刀，小木刀是妖怪朋友从他那神奇的空间拿出来的，很新，很好用！
注意力集中在训练上的他没有注意到茑子姐姐的靠近，所以被护至身后时还有些懵。他看看同样懵的妖怪朋友，又看看警惕的茑子姐姐，思索一番后，从姐姐身后走出，拉上妖怪朋友的手，对茑子姐姐郑重介绍：
“姐姐，这是我的妖怪朋友哦。”
茑子：……
茑子：唉？
