《当六边形战士被偏科战神包围》西幸榆中

1、六边形战士被迫"下乡"

　　九月的青城一中，像是被太阳狠狠铐在热铁板上煎熬。塑胶跑道蒸腾起刺鼻的焦糊味，混着墙角除草剂辛辣的气息，沉甸甸地压在每一个毛孔上。莫九川攥着刚从教务处领到的那张纸，薄薄的，却硌得掌心生疼。红色公章像一块灼热的炭，烫在“班级调动通知单”几个字上方，更烫在“原班级：高二（一）班（火箭班）”与“调入班级：高二（七）班”这两行紧密相邻、却又判若云泥的字迹之间。

　　他站在高二教学楼东侧走廊的尽头。身后几十米外，是他熟悉的领地：窗明几净，墙面闪耀着清北学子的荣光，空气里永远浮动着风油精的凛冽和咖啡的焦香。而眼前，是走廊最东头，一扇油漆剥落、边缘卷翘的木门。门牌上，“高二（七）班”几个字模糊得近乎暧昧，像是一个刻意被遗忘的注脚。

　　理由栏里，官方措辞打印得一丝不苟：“为促进教学资源均衡配置，深化教育多元化改革试点，经研究决定……”

　　研究决定。

　　莫九川舌尖抵着上颚，无声地将这四个字碾碎。年级总分第一，稳定甩开第二名二十分以上的“六边形战士”，所有竞赛奖状拿到手软，班主任眼中毋庸置疑的清北苗子——现在，因为一场冠冕堂皇的“教改试点”，成了被踢出精密仪器的冗余齿轮，要扔进这个据说连运转都成问题的“废品处理站”。

　　胸膛里那股浊气又翻涌上来，混杂着被背叛的冰凉和荒谬的灼热。他深吸一口气，挺直始终如青竹般的脊背，屈起指节，敲响了那扇斑驳的门。

　　“叩、叩。”

　　声音轻得瞬间被门内的嘈杂吞没。那是种散漫的、无目的的喧哗，桌椅拖动，笑声短促，还有含混不清的哼唱。

　　他加重力道。

　　“叩！叩！叩！”

　　“进——！”里面传来一个拖长的、懒洋洋的声音，尾音含糊，像刚从某个昏沉的梦境里挣扎出来。

　　莫九川推门。

　　一股复杂的、富有生命力的浑浊气息扑面而来。汗味，过期零食的甜腻，灰尘在阳光下跳舞的干燥，还有一丝若有若无的、像是实验失败的化学酸气。光线倒是充沛，因为窗帘只拉了一半，剩下的阳光如熔金般泼进来，在布满涂鸦和刻痕的桌面上切割出耀眼的光斑。大约二十几个人，姿态各异：埋头酣睡的，耳机线蜿蜒没入衣领随着节奏轻轻晃动的，三五扎堆窃窃私语不时爆出低笑的，还有托着腮望着窗外虚无发呆的。他的闯入，只引得靠近门口的几道目光短暂一瞥，好奇转瞬即逝，剩下的是更深的漠然。

　　讲台空着。

　　“新来的？”还是那个懒洋洋的调子，来自靠窗最后一排。一个剃着极短板寸的男生，用一本卷了边的物理课本盖着脸，只露出一双半眯着的、没什么焦点的眼睛。

　　“嗯。”莫九川应道，目光快速扫过教室，寻找空位。

　　“随便坐。老班……哦，班主任，早读露了个脸，说今天可能有领导抽风来听课，让大家‘稍微’装个人样。”板寸男生打了个巨大的哈欠，眼角挤出点生理性泪水，“不过我看悬。喏，那儿有个坑。”

　　他抬了抬下巴，指向倒数第二排靠过道。旁边的椅子四脚朝天倒扣在桌面上，明确宣告此座无主。

　　莫九川走过去。他的深蓝色书包，印着一中校徽和“追求卓越”的火箭班专属标识，在此刻的环境里扎眼得像一个走错片场的道具。他能感觉到几道目光在他和书包之间慢悠悠地巡梭。他垂下眼，从包里取出湿巾，展开，一丝不苟地擦拭桌面上肉眼难辨的浮尘，然后是椅面。铺好自带的浅灰色亚麻桌垫，边缘与桌沿严格对齐。文具、笔记本、今日要用的教材，按照科目、大小顺序，在桌垫右上角排列成整齐的方阵，每一本书的侧边都与桌垫边缘构成完美的九十度角。

　　前排一个扎着松散马尾的女生闻声回头，看了一眼他那片整洁得近乎肃穆的“领土”，挑了挑眉，鼻子里几不可闻地轻哼了一下，又转了回去。

　　早读铃在持续的背景噪音里挣扎着响起，很快被更大的声浪淹没。没有朗朗书声，只有各种音调的私语、椅子腿与地面摩擦的尖叫、书本随手抛掷的闷响。莫九川背脊挺得笔直，打开英语高考高频词汇“乱序版”，试图在混乱的合奏中捕捉几个字母音节，却只觉得那些无意义的嘈杂像钝锯，来回拉扯着他的神经。他第一次如此真切地体会到，所谓秩序，原来是这般脆弱又奢侈的东西。

　　第一节课就是英语。

　　正式上课铃响过两分十七秒（莫九川习惯性计时），前门被“砰”一声粗暴地推开。

　　进来的是年级主任，马洪涛。一个以脾气爆烈、擅长用唾沫星子“鞭策”后进生而闻名全校的中年男人。他腋下夹着课本和教案，脸色阴沉如暴雨前的铅云，几步跨上讲台，将手中东西狠狠一掼。

　　“都给我闭嘴！安静！”

　　一声炸雷般的暴喝，总算暂时劈开了部分嘈杂。

　　马主任鹰隼般的目光刮过台下每一张脸，在几个明显魂游天外的学生身上刻下更深的痕迹，嘴角扯出一个混合着厌恶与怒其不争的弧度。

　　“看看你们！像什么样子！啊？高二了！脑子里有没有点数？知不知道高考倒计时牌挂在那儿是干嘛用的？就你们这德性，这成绩，将来出了社会能干嘛？扫大街都嫌你们动作慢脑子钝！我教了二十年书，就没带过你们这么让人‘开眼’的班！一堆糊不上墙的烂泥！……”

　　中英文夹杂的贬损、咆哮、人身攻击，如同高压水枪，持续扫射了足足五分钟。空气凝重得能拧出水来，带着咸涩的羞辱味道。有女生把头深深埋进臂弯，肩膀细微地颤动；有男生盯着桌面某处虚无，指关节捏得发白；更多的人则是一种习以为常的麻木，眼神空洞，仿佛那激烈的言辞只是窗外无关紧要的蝉鸣。

　　莫九川感到胃部一阵不适的紧缩。在火箭班，批评尖锐却始终围绕题目与解法，指向明确。如此赤裸的、覆盖式的尊严践踏，他从未经历。他下颌线绷紧，目光落在单词本边缘，那里已被他无意识捏出了一道深深的、无法抚平的褶痕。

　　马主任似乎骂累了，喘了口粗气，转身抓起粉笔，在黑板上吱吱嘎嘎地写下一道结构复杂的完形填空题。

　　就在这压抑的、只剩下粉笔刮擦噪音的短暂间歇——

　　教室最后排，靠窗的角落，一个几乎与桌椅融为一体、安静趴伏的身影，毫无征兆地，直挺挺地站了起来。

　　椅子腿与地面摩擦，发出尖锐到刺耳的“刺啦——”一声，利刃般划破了粘稠的沉寂。

　　全班目光，连同马主任猛然拧转过来的、怒火几乎凝成实质的瞪视，齐刷刷钉了过去。

　　那是个高挑的女生。校服外套松垮地挂在肩上，里面是件洗得有些发灰的黑色T恤，印着某个模糊的乐队标志。头发看得出染过，几缕深紫色挑染夹在棕黑发丝间，被一根普通铅笔潦草地绾在脑后，碎发垂落在苍白的脸颊边。她眼睛很大，瞳仁颜色偏浅，此刻却像是蒙着一层隔夜的雾霭，眼底沉淀着浓重得化不开的青黑，那是长期严重睡眠不足的印记。

　　她没看任何人，目光越过大半个教室，直直落在马主任脸上，或者说，落在他身后那片刚刚写下题目的黑板上。嘴唇翕动。

　　声音并不高，甚至因久未开口而略带沙哑，但吐字异常清晰，带着一种奇特的、流畅而自然的韵律节奏，仿佛那不是她在说话，而是某个生活在泰晤士河畔的灵魂短暂借用了她的声带：

　　“F**k you too, sir.”

　　极标准的伦敦腔，冷冽，清晰，元音饱满，辅音利落。

　　停顿半拍，如同法庭上律师给出最后一击：

　　“And your teaching methodology, along with your overwhelmingly negative attitude, genuinely suck.”

　　用词直接乃至粗鄙，但语法结构严谨完美，复杂名词与副词信手拈来，语气精准地传递出极致的厌烦与鄙夷。

　　死寂。

　　绝对的死寂。连窗外那不知疲倦的蝉鸣，都在这一刻骇然失声。

　　马主任的脸庞在瞬间经历了由红转紫再泛青的剧烈色谱变化，他指着那女生，手指和嘴唇一起不受控制地哆嗦：“你……你……你竟敢……！”愤怒的岩浆在他喉咙里翻滚，却似乎被那过于地道和锋利的英文反击堵住了所有喷发的路径，一时间竟找不到同等“杀伤力”的中文词汇来镇压。

　　女生说完，没等任何反应，径直坐下了。落座时，身体几不可察地晃了一下，她迅速用手撑住桌沿，指尖因用力而微微发白。然后，在周围或震惊、或茫然、或拼命压抑扭曲笑意的目光聚焦中，她忽然转过头，视线穿透两三排桌椅的间隔，准确无误地对上了莫九川那双还没来得及收回惊愕的眼睛。

　　她脸上那种冷峭的、近乎挑衅的坚硬神色，如同阳光下的冰凌，倏然融化。取而代之的是一种近乎笨拙的羞涩，嘴角不太熟练地向上弯起一个微小而僵硬的弧度，露出一点点洁白的齿尖。

　　“那个……”她小声开口，这次用的是中文，声音比刚才轻柔许多，还带着刚睡醒似的、软糯的鼻音，“我英语……好像还行。”她顿了顿，伸出两根手指，比划了一个“很少很少”的手势，声音压得更低，像怕惊扰了什么，“就是数学……大概，”她抬眼，飞快地瞄了一下莫九川桌上那本《高中数学竞赛培优教程》，眼神里掠过一丝清晰的畏难与窘迫，“只能考你的……零头？”

　　莫九川：“……”

　　他的大脑像被强行拔掉电源的精密仪器，所有指示灯在同一时刻熄灭，处理器停止运转。英语课堂公开辱骂教师（并且是用纯正伦敦腔）的事件冲击波尚未平息，这紧随其来的、反差巨大的“羞涩坦白”又给他宕机的核心狠狠来了一记过载攻击。零头？他上次月考数学149。她的意思是……个位数？还是……真的就是个位数？

　　马主任最终从几乎脑溢血的震怒边缘，勉强抓回了一丝摇摇欲坠的理智和教师威严。他死死剜了那女生一眼，从牙缝里咝咝地挤出几个字：“沈凌霜！下课立刻到我办公室来！”，然后猛地扭回头，几乎是把全身力气砸在黑板上，开始讲解那道完形填空，只是声音失去了所有中气，飘忽而颤抖，带着劫后余生般的虚浮。

　　剩下的半节英语课，莫九川一个字也没听进去。他的思绪在“地道英伦骂腔的社交恐怖分子”和“数学可能个位数的羞涩同桌”两个截然不同的形象之间疯狂跳跃、对撞、试图融合，结果只产生更多无法理解的碎片。他第一次对自己坚信不疑的“努力与全面即可掌控一切”的认知体系，产生了细微却清晰的裂痕。

　　下课铃如同赦令。马主任几乎是夺门而出，背影狼狈。教室里凝固的空气轰然解冻，窃窃私语迅速汇成嗡嗡的声浪，无数道目光明里暗里飘向角落。而那个叫沈凌霜的女生，已经重新将脸埋进臂弯，只留下一个顶着潦草发髻的后脑勺，仿佛刚才那石破天惊的一幕，只是闷热午后一场荒诞的集体幻觉。

　　莫九川闭上眼，用力揉了揉突突直跳的太阳穴。那张调令在他脑海中缓缓浮现，上面的红色公章，此刻看起来像一个巨大的、充满嘲讽意味的滑稽笑脸。

　　他开始严重怀疑，自己拿到的，究竟是一张调班通知，还是一张通往某个非正常人类研究中心的体验券。而这，似乎仅仅是个开幕。

　　数学课的何老师，正用他特有的、温柔而缓慢的语调，在黑板上推导第三条辅助线，台下不耐烦的窸窣声已渐成规模。莫九川旁边，那个从早读起就用校服外套蒙头、化身桌上一团不明物体的同桌，忽然，极其轻微地动了一下手指。

　　紧接着，那团“物体”内部像是有炸药被点燃。

　　“呼啦”一声，校服外套被猛地掀飞，一个瘦高的身影如同弹簧般弹射直起。动作幅度之大，带倒了旁边竖着的空水杯，“哐当”一声滚落在地，在相对安静的教室里砸出清脆的回响。

　　所有目光，连同讲台上何老师惊讶的注视，瞬间聚焦。

　　那是个头发睡成鸟窝状的男生，脸色是一种不见天日的苍白，眼下的青黑比沈凌霜有过之而无不及，像是把夜晚永久纹在了脸上。他眼神涣散、空茫地飘了几秒，然后，像精准的雷达锁定目标，倏然聚焦在黑板上那道只解了一半的立体几何综合题上。

　　何老师推了推眼镜，语气温和：“这位同学，你是有什么问题吗？”

　　男生没有回答。他甚至没有看何老师一眼，在莫九川略带错愕的注视下，他一步跨过莫九川身前（带起的气流让莫九川额前的发丝动了动），径直冲向讲台。

　　何老师举着粉笔，僵在原地。

　　男生近乎粗暴地（但动作奇异地没有碰到何老师）从他手中抽走那半截粉笔，转身，面向写满板书的黑板。

　　他没有接续，而是毫不犹豫地，用手掌抹去一片区域，留下刺眼的空白。

　　然后，粉笔落下。

　　吱嘎——！

　　尖锐的摩擦声以一种近乎狂暴的频率响起。全新的算式、简洁到凌厉的几何图形、刁钻却精妙的辅助线，如同被无形之手驱赶的羊群，又像是压抑已久的思维火山终于喷发，以令人眼花缭乱的速度占领那片空白。他的字迹狂放不羁，几乎要挣脱黑板飞出去，但每一步推导、每一个等号、每一个“∵”“∴”之间的逻辑链路，却清晰锋利得像外科手术刀。

　　第一种解法，化繁为简，三步并作两步，核心跃然板上；笔锋不停，空一行，第二种解法，引入一个完全陌生的向量工具，转换间乾坤挪移，豁然开朗；再空一行，第三种解法，更像是灵光迸发的神迹，一条看似毫无道理的辅助线横空出世，瞬间将复杂的空间关系压扁成平面直观。

　　整个过程，行云流水，酣畅淋漓。用时，两分四十八秒。

　　最后，他捏着已经短得几乎握不住的粉笔头，在最终答案上狠狠画了一个圈，手腕随意一抖，粉笔头划出一道低平的抛物线，“嗒”一声轻响，精准地落回讲台上的粉笔盒里，与里面其他粉笔碰撞出细微的咔哒声。

　　他转过身，脸上依旧没什么表情，只有眉心微微蹙着，那是一种纯粹因时间被低效浪费而产生的、近乎物理性的烦躁。他看了一眼目瞪口呆、仿佛被施了定身法的何老师，目光掠过台下死寂一片、表情各异的脸孔，最后，在不经意间，扫过了莫九川桌上那张草稿纸——上面工整地列出了两种标准解法，步骤详尽，字迹清秀，如同印刷体。

　　他的目光在那里停留了不到零点一秒。

　　嘴角似乎几不可察地向下撇动了一个像素点。

　　那是一个极其轻微、却含义明确的表情：嫌弃。嫌弃这过于规范、过于按部就班、过于……“慢”的路径。

　　“这么简单的题，”他终于开口，声音不高，带着刚睡醒的沙哑和一种理所应当的疑惑，“讲半小时？”

　　他的目光再次掠过何老师僵硬的臉，似乎觉得连解释都多余，摇了摇头，径直走下讲台，回到自己的座位。没有再看任何人，重新抓起那件皱巴巴的校服外套，往头上一蒙，身体滑入椅子里，恢复成最初那团安静的不明物体。

　　仿佛刚才那场短暂而炫目的思维风暴，只是他梦游时不小心泄露出的一缕脑电波。

　　讲台上，何老师张着嘴，看着黑板上那三种堪称精妙、甚至有一种他需要仔细琢磨才能完全理解的解法，又低头看看自己教案上准备的、略显冗长的标准步骤，脸上红一阵白一阵。

　　台下，依旧是一片诡异的安静。然后，不知从哪个角落，响起一声极其轻微、却充满惊叹意味的“卧槽”。

　　这声“卧槽”像是一把钥匙，打开了某种开关。低低的议论声如同水泡般咕嘟嘟冒出来。

　　“周屿白……又开始了？”
　　“妈的，第三种解法怎么看懂的？那条线凭什么能那么加？”
　　“他是不是根本没睡？一直在听？”
　　“听个屁，他打呼噜了我都听见了……”

　　莫九川没有加入议论。他缓缓低下头，看向自己草稿纸上那工整漂亮、堪称范本的两种标准解法。每一步都合理，每一种思路都经典，放在任何考试中都足以拿到满分。

　　可此刻，在那片狂放潦草、却闪耀着天才般直觉火花的板书映照下，自己这“完美”的答案，不知为何，显得有点……

　　孤独。

　　是的，孤独。一种按部就班、严丝合缝、却似乎缺少了某种鲜活生命力的孤独。

　　他抬起头，目光掠过重新进入“休眠”状态的同桌周屿白，又越过几排桌椅，落在角落那个也重新趴下、仿佛与世界隔绝的沈凌霜身上。

　　英语满分（可能），数学个位数（存疑）的“偏科战神”？
　　数学天才（无疑），其他科目未知（但从这上课状态推断，恐怕不容乐观）的“睡神”？

　　这个高二（七）班，到底是个什么诡异的“人才”储备中心？

　　而他自己，这个被突然空投进来的“六边形战士”，又该在这个规则完全不同、甚至可能没有规则的“游戏”里，扮演什么角色？

　　下课铃适时响起，打断了莫九川翻腾的思绪。何老师有些仓促地宣布下课，几乎是小跑着离开了教室，背影显得有些凌乱。

　　莫九川慢慢收拾好自己的文具和草稿纸，将那张写满标准解法的纸仔细对折，放入文件夹。动作依旧一丝不苟，但指尖触碰纸面时，却仿佛能感受到那三种截然不同、却同样耀眼的解法留下的无形温度。

　　他忽然想起教务处主任把他叫去谈话时，最后拍着他肩膀说的那句意味深长的话：“九川啊，去七班，对你来说，未必是坏事。有时候，跳出固有的框架，才能看到更完整的天空。”

　　当时他只觉那是毫无营养的安抚说辞。

　　现在，他望着教室里重新活跃起来的、各行其是的同学们，望着那两个以截然不同方式展现出“非人”才能的同窗，第一次对那句话，产生了某种模糊的、连自己都无法准确形容的……

　　好奇。

　　窗外的阳光依旧炽烈，蝉鸣不知何时恢复了嚣张。高二（七）班的故事，或者说，莫九川在这个“偏科战神”包围下的新生活，似乎，才刚刚撕开一道微小的、却光怪陆离的缝隙。