《无限管理员》沈霖然

15、考核（15）

　　听到这句话时晚脑海中又闪过一道光，她感觉自己似乎离这里的真相又近了一步，可她却依然没能抓住。还需要一点，再找到一个关键点她就能将所有事情串起来了。

　　“另一个你做了什么吗？”许小悠被他吓了一跳，许久才小心翼翼的问。

　　“他什么都没做。”林堰微微抬起头，目光不知道看向了何处：“但我就是觉得他要取代我，而且好像已经有一部分被取代了。”

　　这句话说得非常诡异，时晚总觉得其中暗含深意，但却怎么也想不出究竟是哪里。

　　他们又聊了聊，但没再得到什么有价值的信息，看时间差不多了，他们就让林堰快点去教室。不管情况会不会好转，不去上课那就彻底凉了，上课才是这地方最基础的保命符。

　　虽然不是很想管闲事，但三个人还是又回了一趟客房区。还能想起去餐厅吃饭的人应该也能想起去上课，可现在还在客房区崩溃的同学们就未必了。现在时晚不确定死人的数量和剩余的人在这里的后续经历有没有什么联系，但无论在什么地方死人都不是一件好事，在能救的情况下肯定还是要努力救一救的。

　　好在崩溃的同学们还保有最后一丝理智，倒是也没让时晚三人费太大力气，总算还是全员准时进了教室。

　　时晚照例坐在门口能看到时钟的地方，目光落在了讲台上的女老师身上。她从开始就穿着这身衣服，一直没有换过，昨晚时晚看到的那个“查寝”的人应该就是她。

　　现在时晚三人明显比其他人经历的恐怖事件的程度要轻，而产生这一变化的关键事件应该就是那天晚上其他人离开房间去了大厅。

　　这个关键事件具体代表了什么暂时先不管，但在这件事情之后他们两方见到的闹鬼内容发生了改变。昨天晚上他们三人看到的是老师，而其他人看到的是他们自己。

　　这到底是在提示什么？

　　“各位同学上午好，现在开始上课。”时晚正出神，忽然被这么一个声音打断了思路。她抬头看过去正对上了女老师的目光，那一瞬间她脑海中猛然闪过了一道闪电，她好像想到了。

　　他们现在是在上课！

　　不仅仅是每天上午和下午的这两节课，他们在酒店的这七天其实一直都是在上课。或者说这个长达七天的培训本身就是一节课，所以每天要上的两节课的具体内容根本不重要，这才会被做了模糊处理，这也就是他们上课根本听不进去的原因。

　　但这是一节包含考核的课，而这个考核的内容应该就是“找到凶手”。至于这个“凶手”是什么，在这节课中肯定已经给了足够的提示。

　　时晚平复心绪，开始从头回忆这节课的细节。

　　这次培训是特训的最后一节课，这其中包含着他们的最终考核。他们这一次的考试题目是“找到凶手”，题目是第二天晚上出现的，这也就是说题干所包含的所有细节有可能在题目出现之前就已经全部给出了。

　　仅凭前两天的事情就已经可以找到“凶手”了吗？

　　时晚还是觉得不对，这个内容太模糊了，和他们之前盘过无数次的情况一样，这根本推不出什么有价值的东西。所以一定还有大量的细节藏在别的地方，可那又会是哪里？

　　她望着讲台上的女老师，手指无意识的点着桌子上的笔记本。在点到第十下的时候她的手指顿住了，如果这次培训是一节包含着最终考试的课，那么作为最后一次考试，所考的内容应该不仅限于最后一节课吧。

　　这样看来，这次培训也许不是最后一节课，而只是一场考试呢。

　　她忽然想到了一个一直被她忽略的细节，立刻打开笔记本去找她记过的笔记。很快她就找到了她想找的内容，一个在刚开始特训就讲过的问题，关于入口的问题。

　　十一司内所有的入口都是一扇带着编号的门，门的形制特殊，见过的人就不会认错。不过他们特训的时候没有见过实物，时晚也不确定她在进入酒店时推开的那扇铁门就是入口。她竭尽全力回忆了那扇门的细节，隐约记得门的右上角是有一串数字的，好像是“0”开头。

　　具体是什么数字不重要，但如果那真的是入口，他们现在所在的这家酒店就不是真实世界，那么在这里发生什么诡异的事情就都变得合理了。

　　时晚认真翻了翻笔记，她上课算认真了，笔记写的也算仔细，但其实并没有很多关于“世界”的内容。特训除了一些必备的基础技能之外，就只有监察者的工作要求和行为规范。

　　这些内容看起来和她现在要破解的难题毫无关系，但如果她推测的没错，另一大部分题面应该就藏在这里。

　　如果是最终考核十一司会考他们什么呢？或者这个问题可以解释为，能进入十一司的人最需要具备的条件是什么。

　　时晚将笔记翻了两遍，目光最终停在了“监察者的职责”上。

　　监察者的首要职责是及时清除“坏人”，而这个“坏人”最基础的特征就是：谋害同伴。

　　在十一司监管下，所有参与“关卡”的人不能互相残杀。一般情况下，“关卡”里的守关人可以解决掉大部分自相残杀的情况，但也有少部分做的比较隐蔽，或者规避了守关人检查条件的，守关人无法识别出来，这个时候就需要监察者进行识别和清除。

　　这是监察者的最重要的职责，如果要考核，考察学生是否能完成自己职责是最合理的。所以这次考核的题目中，那个需要他们找到的“凶手”就是隐藏在他们中间的“坏人”。

　　时晚认真的回忆了一下这几天和所有人接触的过程，如果说有人想害其他人，虽然做的确实比较隐蔽，但还是有的。只是她无法确定到底有几个人，毕竟在这个地方还有酒店本身存在的怪力乱神在影响他们，很容易误导他们的判断。

　　这考试还真是有点难啊。

　　时晚抬头看向了前面的同学们，也不知道要想通过这次考核是不是需要找出所有“坏人”。如果这样才能及格的话，她也没什么把握。

　　要怎么找出这些“坏人”呢？时晚在同学们身上一个一个的看过去，人太多了，她连人名都叫不全，要想知道他们都做了什么再判断是否为“坏人”这难度太大了。

　　她想到这里的忽然顿了一下，又低头看了一眼监察者的职责。她要做得好像不只是“识别”，还要“清除”。

　　想到这里她微微一笑，感觉这个问题好像变得有趣了。

　　在一定程度上“坏人”等同于“凶手”，他们把和自己一样的人害死，来增加自己过关的概率，这种行为完全就是害人。所以在关卡里会直接将这些人清除，但会有人逃脱，而这部分人必然是非常聪明的人。他们会利用规则去害别人，是在用另一种方式杀人。相较于被他们杀掉的那些人，那些又坏又聪明的人危害性更大，更不应该继续存在下去。

　　监察者就是执法者，在真实世界靠警察靠法律，在关卡里靠守关人和监察者。

　　所以监察者的职责就是，干掉杀人犯。

　　这个发现让时晚很兴奋，面对危险一头雾水不知所措的时候结束了，现在她要开始解题了。

　　时晚将笔记本翻到背面，写下了到目前为止发生的所有负面事件。首先第一个死者的出现应该与“凶手”无关，以目前已知的信息来看，他是自己触发了死亡条件死的。第二个死者应该也是同样的状况，至少时晚没有掌握他是被人害死的证据。

　　接下来就是那天晚上除他们三个人之外的所有人去大厅躲避闹鬼，但却引发了更为恐怖的闹鬼事件的那件事。而这件事肯定是有人在引导，这一点毋庸置疑。时晚又想起了夏鹏天指的那个人，那个人应该就是这件事的始作俑者，夏鹏天说的都是真的。

　　那个人应该就是她要找的“凶手”了。

　　时晚在同学的背影中锁定了那个人，说真的怀疑是一回事，想到要把这个人“清除”掉，她又觉得不太确定了。

　　她摇摇头继续整理思路，在那个导致他们三个人的经历和其他人产生差别的分水岭事件里，有一个很容易被忽略的细节，那就是所有人都说自己是被夏鹏天叫出去的。但这其实不太可能，夏鹏天如果挨个去敲门，有一些人还需要交涉一会，要把二十多个人全叫出去时间不会短。而据他们第二天所说的行动线来看，是来不及的，所以有人说谎了。

　　这也就是说，当天晚上参与那件事的人不止一个，至少在第二天想把夏鹏天投出去送死的不止一个人。这些人是同谋，他们都是“凶手”，只不过时晚现在无法确定是谁说了谎。

　　第三个死者夏鹏天是目前唯一一个被大家主动当做“凶手”推出去送死的人，但看他的死状和前两个人一样，这应该不是被人杀的，他应该是触发了死亡条件。

　　时晚确定夏鹏天上课没有迟到过，所以他触发的死亡条件肯定不是这个。那么会是进入死过人的房间吗？

　　她思索着抬头看向了女老师，她和男老师作为这场考试里唯一能提供信息的角色，他们有说过什么关于房间的关键线索吗？

　　是了，他们提到过“不要进入那个房间，以免破坏现场”。时晚之前以为是“不能进入房间”，但现在想来她更倾向于“不能破坏现场”。

　　其实这两个条件的差别不是很大，夏鹏天当晚如果清醒过，一时无法分辨这是不是他的房间，肯定会动里面的东西，也就是会“破坏现场”。

　　时晚把这一点记录下来，又开始思考这整件事的逻辑。林堰说的那种被什么东西控制的感觉，时晚感觉那应该不是“凶手”做的，而是这个关卡给他们的影响。从所有异样中去掉关卡的作用，剩下的就是”凶手“做的了，只要把这些线索剥离出来，她就可以找到凶手了。

　　不知道是不是因为想得入神的缘故，直到下课时晚都没有出现那种昏昏欲睡的感觉。她看着自己写的笔记，抬头看向了女老师。不知道是不是她的错觉，她感觉老师似乎向她投来了一个肯定的眼神。

　　老师不是他们这些学生要对抗的人，那么学生应该可以寻求老师的帮助。

　　等到下课的时候时晚故意磨蹭了一会，等到同学们都离开了教室，她叫住了女老师。

　　“老师，我有问题想要请教。”

　　女老师像是早料到她会提问，闻声抬头向她看了过来：“你想问什么？”

　　时晚走到女老师面前，与她相视：“老师，凶手都应该消失吗？”

　　“如果你可以确定他是凶手，那么他就不是你的队友，也不应该在存在于这里。”时晚问的抽象，老师的回答更加写意，但她们却默契的明白了对方的意思。

　　时晚点点头：“老师，我明白了。”

　　她说完就告别了老师，离开了教室。现在培训的第六天中午，她要开始清理凶手了。