17、第 17 章 ...
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温暖的书桌前，光线明亮又不刺眼，她把所有法宝一字排开，有语文课本后的拼音表、小学一年级用的有声拼音挂图、一叠崭新的拼音练习本，还有五颜六色的圆珠笔。
温暖看着，心里嘿嘿笑，当初她爸爸买的可多了，天天给她打基础，就怕她的拼音基础打不好。现在这些都给张白圭同学用上。
“张白圭同学，”温暖板起小脸，努力让自己看起来像个严肃的老师，“今天我们上汉语拼音课。这是所有中国小孩的第一课。”
张白圭坐得笔直，月白色的直裰袖口挽起一折，露出清瘦的手腕。他专注地看向那些花花绿绿的教具，最后落在拼音挂图上。
他说：“请开始。”
首先开始的声母，温暖按下挂图上的b，机械女声响起：“b——”
她刚想解释，这是双唇音，就见张白圭的嘴唇已经自然地抿起，试探性地发出一个清晰的b音。
“这是双唇闭合、不送气的清音。”他自己总结道，手指在桌面上虚划，“与帮字起音同。”
温暖眨眨眼，按下p，“p——”。
“双唇闭合、送气的清音。”张白圭呼出一口气，“与旁字起音同。”
“d——”
“舌尖抵上齿龈、不送气清音。”
“t——”
“送气版本。”
……
温暖按一个，他发一个音，顺便用《广韵》的反切法或常见字做类比。十分钟后，23个声母全部过完。
张白圭在练习本上工整写下总结：“此乃字音之头，定其清浊、送气与否。形简意明，善。”
温暖举着挂图的手，有点僵。
接着学习的是韵母。
这次张白圭学得更快了。他的手指悬在挂图韵母区上空，随着a o e i u ü的排列轨迹轻轻划动。
“单韵母为基。”他边说边在纸上画出六个点，“复韵母为合，ai实乃a向i滑动，ei乃e向i……”
当学到鼻韵母ang时，他忽然眼睛一亮，按下按键，“ang——”的拖长音响起。
张白圭用食指轻触自己的鼻翼，感受那细微的震动共鸣，随即又按住喉头。
“此音需鼻腔共鸣，气流从喉至鼻。”他惊喜道，“似梵唱之法，亦似我朝官话中江、阳等字韵尾。”
温暖已经说不出话了。
十五分钟，韵母全部掌握，连带发音规律。
接下来是声调，温暖怀着最后一丝也许这个能难住他的期待，清清嗓子：“这是四声。mā——麻——马——骂。”
她夸张地扬起、平直、拐弯、降调。
张白圭认真听完，薄唇微启：“mā、má、mǎ、mà。”
字正腔圆。每一个声调曲线都精准得让温暖怀疑他耳朵里装了调音器。
“平、上、去、入，虽与中古四声名目不同，但理相通。”他思索道，“轻声为特例，需语境定。”
五分钟，声调过关。
最后是整体认读音节。
张白圭将这些视为特例，手指点着zhi chi shi ri：“此乃声母加空韵，为书写便利而设。”
又点“yi wu yu”：“此乃隔音之需。”
八分钟后，他放下笔，抬头看向已经石化的温暖：“可是教完了？”
温暖呆呆地看着他面前那本拼音练习本，上面工整地分类归纳了声母、韵母、声调规则，甚至还用笔在难点旁做了小注。
她想起自己一年级时，为了分清b d p q这四个小圆圈的位置，用了整整一个月。想起妈妈每晚陪她读拼音卡片，她总是en读成eng，气得爸爸笑说，咱们闺女可能是个小洋人。
而现在，她的声音有点发飘，眼神空洞，一副受了天大打击的样子：“张白圭，你老实告诉我，你是不是那种神仙下凡体验生活，或者外星人潜伏地球观察人类的那种，特殊存在？”
张白圭怔了怔，随即失笑，那笑容如春冰初融：“非也。只是此法条理清晰，与我自幼所学的音韵之道暗合。若我朝蒙童启蒙时便有如此系统之法，或许人人皆可速成。”
温暖忽然砰一声把额头磕在桌面上，发出闷闷的哀鸣：“我不想和你做朋友了，太打击人了。”
马尾辫耷拉在肩头，整个人蔫得像晒了三天的白菜。
张白圭眼中掠过一丝无措。他犹豫片刻，伸手轻轻拍了拍她的发顶，动作生涩却温柔。
“温小娘子，”他轻声道，“你教我此法，便是我的先生。学生学得快，难道不是先生的功劳？”
温暖从臂弯里抬起半张脸：“真的？”
“自然。”他认真点头，然后指了指拼音挂图，“况且，此法之妙，远不止于识字注音。”
温暖坐直身体：“什么意思？”
张白圭没有立刻回答。他起身在房间里缓步踱了一圈，看向书架上那些用拼音注音的童书，看着温暖手机屏幕上跳出的拼音输入法，最后回到那张小小的拼音表上。
忽然，他开口：“温小娘子，你平日说话，可是完全照这拼音表的音？”
温暖愣了愣：“啊？差不多吧，哦对，我有儿化音。”
她眼睛一转，忽然起了玩心。清清嗓子，用地道的北京胡同腔调，快速道：“今儿个天气倍儿好，咱俩去哪儿玩呀？要不去前门儿吃碗炸酱面儿？”
说完，她坏笑着看张白圭：“你能用拼音标出来吗？注意哦，是我实际上怎么说的，不是课本上该怎么读。”
张白圭挑眉，重新坐回桌前，提笔凝神。
他让温暖又慢速重复了三遍，一边听，一边在纸上写：
jīn r ge tiān qì bèi r hǎo, zán liǎ qù nǎ r wán ya? yào bù qù qián mén r chī wǎn zhá jiàng miàn r?
写罢，他看着纸上那一堆r和轻声符号，沉默了许久。
然后他抬起头，眼中有什么东西被点燃了：“你的口音，与这拼音表所注的标准音，确有不同。”
温暖托腮，道：“对呀，我是北京人嘛。老师说要学普通话，但家乡话也能说。我奶奶还说，纯正的京片子可不能丢。”
张白圭忽然站了起来，他在晨光中踱步，月白色的衣摆随着动作轻轻晃动：“此拼音之法，妙极，妙极。”
“其—”他转身，竖起一根手指，“可定标准音。以此普通话为范，编纂蒙学课本，令天下孩童自启蒙始，所诵之音皆同。则南人北人，闻声知意，再无鸡同鸭讲之困。”
“其二，”第二根手指竖起，“可保地方音。各地方言土语，无论多么拗口僻涩，皆可用此一套符号标注留存。纵千百年后，后人亦能依拼音拟其古音，不致失传。”
“其三，此为扫盲利器。我大明百姓，十之七八不识字。为何？汉字繁难，经年累月方得入门。但若先学此拼音，”
他霍然回身，眼中光芒灼人：“纵是不识字的妇人稚子，只需学此数十符号，便能以拼音记录账目、书写家信、标注药方，识字门槛，从此大降。”
温暖听得一愣一愣的。她张了张嘴，还没消化完这三条，就见张白圭快步走回桌前，手指重重点在拼音表上。
他的声音因激动而微微发颤：“若在大明推行此法，以《洪武正韵》为标准音，编订蒙学课本，广发天下社学，”
“则闽粤孩童与燕赵孩童，所诵之音相同，所写之字同义。朝廷政令出京师，至边陲州县，再无胥吏因方言曲解而误事。”
他深吸一口气，道：“天下官话，可、定、于、一。”
房间里一片寂静，空调送风的细微声响，窗外遥远的车流声，此刻都清晰可闻。
温暖看着眼前这个穿着古装、却说着定天下之言的十岁少年，忽然觉得嗓子发干。她小声问：“方言真的会误大事吗？”
作者有话说
第17章 第 17 章
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